Existen grandes diferencias en el modo que fueron educados los padres actuales y el estilo educativo que ellos llevan acabo. En Radio Cope Euskadi hablamos sobre esas diferencias.
Escucha aquí: “La educación de antes y la educación de ahora”
En Radio Cope hablamos sobre cómo trabajar con niños con ciertas dificultades de desarrollo o neurológicas con Programas específicos de Atención Temprana y las repercusiones positivas en su desarrollo.
“Centro de Estimulación y Atención Temprana”
En el Programa de Radio Cope hablamos sobre la importancia de la Estimulación Temprana y los programas específicos que llevamos a cabo en nuestro Centro de Estimulación Temprana de Vitoria.
Escucha el audio aquí: “Estimulación Temprana”
En las sesiones de Apoyo Psicopedagógico buscamos la interacción del alumno para hacerles conscientes de los puntos de trabajo que deben reforzar y potenciar propiciando una autoevaluación del aprendizaje.
En el programa de Alicia Calleja, en Radio Cope, dialogamos sobre la evaluación para aprender y el modo en el que se puede mejorar la evaluación en la enseñanza.
“La evaluación en la enseñanza”
En las sesiones de Apoyo Psicopedagógico trabajamos la metacognición con los alumnos para hacerles conscientes de los pasos que deben llevar en el aprendizaje.
Para trabajar una atención sostenida en los alumnos, reforzamos, de manera paralela, otras capacidades con recursos pedagógicos que les genere motivación e interés por el aprendizaje.
La familia tiene mucho que aportar para lograr una Autoridad del Profesorado. En el Programa de Alicia Calleja, damos pautas de cómo lograrlo.“Cómo potenciar desde casa la Autoridad del profesor”
En el Programa de Radio Cope comentamos la noticia que ha salido en los medios de comunicación sobre la baja autoridad que tienen los profesores en las aulas y cómo podemos confirmar la preocupación de los mismos en los colegios.Programa Cope
La Educación va cambiando y en ella van apareciendo nuevas Pedagogías que explicamos en el programa de Diverpapis.
“Glosario de la nueva Pedagogía”
