Expresión escrita Euskera
Hay idiomas con estructuras mas complejas que suponen una dificultad añadida al alumno. Nos centramos en trabajar la base del idioma para que luego pueda fluir con mayor facilidad.
26
May
26
May
Educación Emocional
El rendimiento académico se ve enormemente influenciado por bienestar interior y equilibrio emocional. Somos todo uno. No se puede separar. Por lo que hay que trabajarlo de manera unificada.
25
May
Lectoescritura
La gamificación es una técnica que permite motivar al alumno hacia al aprendizaje y facilitar resultados mas eficientes.
25
May
Reflexión
Huir de lo que eres te hace vivir en la ignorancia. Conoce tu interior, acéptalo y quiérete.
24
May
Procesos Cognitivos
¿Cómo podemos lograr agilidad a la hora de asimilar el aprendizaje? Desarrollando la velocidad de procesamiento con el trabajo de los procesos cognitivos.
24
May
Idiomas Inglés
Para crear una buena redacción en inglés, no sólo hay que dominar el idioma sino contar con estrategias lingüísticas concretas que enriquezcan la expresión escrita.
23
May
Reflexión – Autoayuda
¿Por qué nos empeñamos en no olvidar lo que debemos y dejarlo en nuestra mente? Basa su esfuerzo en recordar lo que te ayuda y te hace sentir bien. Lo otro olvídalo, no te aportará nada positivo.
20
May
Reflexión – Autoayuda
Vamos tan rápido que no acabamos de valorar lo que tenemos y olvidamos que lo podemos perder en cualquier momento ¡Contémplalo, vívelo y disfrútalo antes de que sea tarde!
19
May
Educación Emocional
¡Qué bonito es contar con la capacidad artística para expresar las emociones y dejar fluir lo que tenemos dentro! Muchos alumnos tienen dificultad para expresar sus emociones, pero por medio del arte se abren y sacan todo lo que tienen dentro. Contamos con esta herramienta pedagógica en nuestras sesiones de educación emocional.
19
May
Estudio comprensivo
Está mas que comprobado que el estudio impulsivo no genera buenos resultados en el alumno. Es por ello, que trabajamos en la reflexión y análisis previo y autocontrol de la impulsividad.
