Inglés
Si el alumno no visualiza la estructura del lenguaje es difícil que llegue a interiorizar su gramática. Por ello, el trabajo en los idiomas debe ser paralelo: gramática, escucha y habla.
06
May
06
May
Reflexión – Autoayuda
¿Cuántas veces te has dicho a ti mismo “no puedo más”? Puedes con todo. Sólo necesitas liberar tu mente de ese mensaje y pensar que puedes todo lo que te propongas.
05
May
Estimulación Temprana
Conocerse por medio del movimiento. Desarrollar la automatización de la gestión emocional. Controlar los estados anímicos. Todo ello se logra por medio de Programas de Estimulación Temprana.
05
May
Educación Emocional
¿La frustración se puede trabajar? ¿Podemos dominarnos o nos dominan nuestras emociones? La gestión emocional y la tolerancia la trabajamos y guiamos a nuestros alumnos para que sean ellos quienes den rumbo a sus emociones.
04
May
Técnicas de Estudio
¿Cuál es el papel del educador? Guiar y dotar de herramientas al alumno para que por sí solo sea capaz de aprender y superarse.
04
May
Apoyo Integral
Este trimestre es especialmente corto, lo que implica realizar con los alumnos una buena planificación y gestionar bien las energías para llegar con éxito al final del curso.
04
May
Reflexión
Esperar que las cosas cambien por sí solas para ser más feliz es perder el tiempo y desesperar. Eres tú el que debes cambiar lo que no te gusta y luchar por ello.
03
May
Lectoescritura
Estimular la velocidad de procesamiento mejora la adquisición del lenguaje y, como consecuencia, favorece la asimilación de la lectoescritura.
03
May
Dificultades de Aprendizaje
Trabajar sobre los procesos cognitivos facilita una superación de las dificultades de aprendizaje y un desarrollo de una metacognición eficiente.
03
May
Reflexión -Autoayuda
Cada día es una nueva oportunidad para ti. No dejes de aprovecharla. ¡Vívelo!
