Aprovechamos nuestro espacio educativo en Cope Euskadi para analizar las necesidades y demandas del Profesorado y la formación que vamos a llevar a cabo, con el título “Clima Emocional Positivo”, para cubrir dichas necesidades.
Formación Profesorado: “Clima emocional positivo
Hablamos en Cope Euskadi sobre la vuelta al cole tras las vacaciones de Navidad y cómo centrar, de nuevo a los niños, en sus rutinas.
“ARRANCAMOS UN NUEVO TRIMESTRE ESCOLAR”
Hoy hablamos en Radio Cope Euskadi sobre cómo educar a los niños en la gratitud tras los regalos de los Reyes Magos.
“Los Reyes Magos también educan”
Aprovechamos nuestro espacio educativo en Radio Cope Euskadi para valorar la importancia de cargarnos de emociones positivas, en estos días familiares, para afrontar con mayor fuerza las posibles dificultades que puedan surgir.
“Equilibrio emocional a partir de emociones positivas
Tras los resultados de la primera evaluación analizamos, en Cope Euskadi, medidas para mejorarlos y saber cómo los padres pueden apoyar a sus hijos.
Desde la Radio “Primera Evaluación”
Apelamos hoy, en el Programa de Radio Cope Euskadi, a los beneficios de Educar en la calma y con calma a los niños.
Escucho el audio aquí:“Educar en la Calma”
Reflexionamos en Radio Cope Euskadi sobre cómo ayudar a nuestros hijos a desarrollar un autoconcepto real y por lo tanto una autoestima fuerte y estable.
“Autoconcepto real y autoestima positiva en los niños”
Tras los primeros resultados de la preevaluación, muchos tutores están realizando tutorías con las familias. Tratamos hoy, con Alicia Calleja, cómo llevarlas acabo con eficacia, en el Programa de Radio Cope Euskadi.
“Tutorías eficaces para familias”
Abordamos, en Cope Euskadi, los beneficios del deporte en los niños y la importancia de realizarlo en familia en estos momentos de pandemia.
“Beneficios del deporte en tiempos de COVID-19”
Analizamos, en Radio Cope Euskadi, las ventajas y desventajas de la jornada continua en los colegios.
Escucha aqui el. audio:
“Ventajas y desventajas de la Jornada Continua en los centros escolares.”
