Idiomas Inglés
La autoevaluación para la interiorización de la gramática de inglés es una estrategia de aprendizaje que resulta muy eficaz en la asimilación del idioma.
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La autoevaluación para la interiorización de la gramática de inglés es una estrategia de aprendizaje que resulta muy eficaz en la asimilación del idioma.
¿Por qué hay niños que les cuesta tanto seguir un orden de sus ideas? Las estrategias tridimensionales les ayudan a visualizar las ideas, ordenarlas y transmitidas de modo coherente.
¿Parece que entienden la materia pero en realidad cuando tienen que ponerla en práctica encuentran dificultades? La clave es contar con el acompañamiento y seguimiento en la puesta en práctica y así darles la oportunidad de superarse.
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Felipe Juaristi ‘Animalien inauteria’
Hartz jauna iratzarri da, jaiki, nagiak atera eta jantzi: praka beltz lisoak, alkandora lodi koadroduna, gainean, jertsea. Mendiko botak ere bai. Sua egin, ura berotu eta kafea prestatu. Leihotik begiratu eta ihintza egin zuela konturatu zen. Zamarra hartu zuen badaezpada, betaurreko kutxa gorde eta irten zen. Gandu artean, azeri jaunaren […]
El estado de bienestar también viene acompañado de rutinas que nos pueden hacer sentir bien y que nos trasladan a hábitos emocionales positivos. Ayudamos a los niños a crear esas rutinas y les damos estrategias para cumplirlas.
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¿Desde que momento se puede comenzar a trabajar la seguridad emocional? El mejor momento es desde las primeras edades. En los programas de Estimulación Temprana trabajamos la autonomía para lograr la seguridad personal.
Los alumnos de bachiller se encuentran ante la recta final del curso. Les acompañamos y guiamos para afrontar con éxito sus últimos exámenes, poniendo en práctica todas las técnicas transmitidas durante todo el curso escolar.
¿Qué nos dice la neurociencia? Que la emoción tiene un papel fundamental en el aprendizaje. Por eso, programamos en nuestras sesiones de momentos de reflexión y de educación emocional para mejorar el rendimiento de nuestros alumnos.
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