Metodologías Innovadoras
En Eduka & Nature entendemos que cada niño y cada niña aprende de una manera única. Por ello, integramos diferentes metodologías educativas innovadoras y avaladas por la investigación para ofrecer una enseñanza personalizada, activa y significativa.
Nuestra propuesta combina enfoques como la neuroeducación, la teoría de las Inteligencias Múltiples, el aprendizaje basado en el pensamiento y otras metodologías que favorecen el desarrollo integral del alumnado. Todas ellas forman parte de nuestro día a día con un mismo propósito: despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico, potenciar la autonomía y proporcionar las herramientas necesarias para que cada alumno y alumna alcance su máximo potencial.
Educación Personalizada
En Eduka&Nature cada niño es único y cuenta con una serie de características y necesidades a las que tenemos que llegar para poder atenderles de manera personal y sacar lo mejor de ellos.
Estado de Bienestar
Es fundamental que el niño se encuentre tranquilo, relajado, con buenas condiciones físicas y emocionales para que su estado sea el óptimo para el aprendizaje. En Eduka&Nature contamos con diferentes técnicas que favorecen ese estado de bienestar que cada niño necesita para sentirse bien y poder aprender.
Expresión corporal, autocontrol y relajación
Se utilizan varias técnicas para trabajar Expresión corporal, autocontrol y relajación. Algunas de ellas como Mindfulness o Taichi movilizan la energía interna del cuerpo y ayudan a que el niño pueda aprender, desde sus edades tempranas un autocontrol.
Educación Emocional
Las habilidades emocionales ayudan al niño en el aprendizaje de la vida, por ello, se trabaja tanto la inteligencia intrapersonal como la inteligencia interpersonal en los niños. Se potencia la expresión de los sentimientos y la identificación de las emociones para comenzar a aprender a gestionarlas correctamente.
Neuroeducación
Conocer el funcionamiento del cerebro para lograr un mejor aprendizaje forma parte del trabajo que desde Eduka&Nature se realiza. Se contemplan estudios realizados en Neuroeducación que avalan el trabajo diario que se realiza tanto en la escuela como en el resto de las actividades que se desarrollan en Eduka&Nature.
Estimulación temprana
Con la estimulación temprana se pretende favorecer el desarrollo neuronal de los niños y la adquisición de determinadas habilidades, ayudando a que cada niño o niña avance a su propio ritmo y en contacto con los demás.
Pensamiento Crítico y Creativo
La teoría del pensamiento crítico y creativo de Robert Swartz permite desarrollar en los niños un pensamiento divergente y la capacidad de estimular el pensamiento ante diferentes situaciones en las que se puedan encontrar. Esta metodología se va trabajando desde las primeras edades con el objetivo de que adquieran el hábito y puedan utilizarla de manera más eficaz en edades posteriores.
Inteligencias Múltiples
La metodología de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner distingue ocho tipos de inteligencias. Mediante esta metodología se busca conocer cuál es la inteligencia en la que más destaca el niño para estimular aquellas en las que tenga más dificultades. De esta manera se atiende a los alumnos de modo más individual, dando las mismas oportunidades a todos.
Rutinas de Pensamiento
Son estrategias cognitivas que ayudan a estructurar el pensamiento y saber cómo se piensa y a conocer el propio conocimiento (metacognición). En definitiva, hacer visible el pensamiento. Se trata de poder trabajar sobre los procesos de aprendizaje, y no sólo sobre los resultados.
Hábitos mentales
Esta metodología se basa en el desarrollo de hábitos de pensamiento. Se trata de guiar a los alumnos mediante una serie patrones de pensamiento y conductas inteligentes que se observan cuando tienen que enfrentarse a diferentes problemas y situaciones de la vida.
Espacios como recurso pedagógico
Se trata de facilitar espacios amplios y compartidos. En los que los alumnos puedan interactuar y desarrollarse creciendo en una heterogeneidad enriquecedora y buscando su estabilidad en la homogeneidad encontrada.
Los espacios amplios, compartidos y polivalentes favorecerán la puesta en práctica de las diferentes metodologías innovadoras que engloban el Proyecto Educativo y que favorecen la Educación Personalizada, pilar fundamental del propio centro.
Agrupamiento de alumnos
En ciertos momentos de la jornada escolar, se rompe con el sistema tradicional en la creación de grupos para propiciar un trabajo en grupo grande, generando grupos más variados y pudiendo, a su vez, para ciertas actividades, generar grupos más reducidos e incluso la realización de un trabajo individual. Esto favorece el poder comenzar en infantil con la introducción del Trabajo Cooperativo como base para el aprendizaje del trabajo en equipo.
Aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje parte de retos y proyectos reales que despiertan la curiosidad y fomentan la investigación. El alumnado desarrolla conocimientos y competencias mientras trabaja de forma activa, conecta los contenidos con su entorno y encuentra sentido a lo que aprende.
Aprendizaje Cooperativo
Promovemos el trabajo en equipo como una oportunidad para aprender juntos. Mediante dinámicas cooperativas, el alumnado desarrolla habilidades sociales, mejora la comunicación, aprende a asumir responsabilidades y comprende el valor de la colaboración para alcanzar objetivos comunes.
STEAM
Integramos ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en experiencias de aprendizaje interdisciplinares. El alumnado investiga, diseña, experimenta y crea soluciones a problemas reales, desarrollando el pensamiento científico, la creatividad y las competencias necesarias para afrontar los retos del futuro.
Disciplina Positiva
Fomentamos una convivencia basada en el respeto mutuo, la responsabilidad y la colaboración. Acompañamos al alumnado para que aprenda a autorregularse, resolver conflictos de manera constructiva y desarrollar habilidades personales y sociales en un ambiente seguro y respetuoso.
